Главная » 2016 » Январь » 2 » Сценарий проводы зимы в детском саду на улице
15:39 Сценарий проводы зимы в детском саду на улице | |
|
Скоморох - Черевань Зима - Ченцова Г.А. Снеговик - Тернаскова А.В. Весна - Максимова Е.Е. Музыка - Королёва Реквизиты: Обруч с лентами, платочки, канат, верёвка для платочков, верёвки(ленты) для связывания ног, медальки- солнышки, санки -3, уздечки, метла, кегли, повязка на глаза, бубенчики. Ход мероприятия. Пятница –Тёщины вечерки На площадке звучит музыка, зазывает детей. После того как дети собираются, на площадку въезжают санки вместо лошадей запряженные скоморохом и снеговиком. На первых санях – Зима, на вторых – Масленица, на третьих – Весна. Скоморох: Все! Все! Все на праздник! Масленицу встречать – зиму провожать, весну закликать! Спешите! Спешите! Торопитесь занять лучшие места! Сам не займёшь – соседу достанется! Гостей давно мы поджидаем, масленицу без вас не начинаем! Зима: Здравствуйте, красны девицы, да добры молодцы! Здравствуйте гости дорогие! Собрались мы сегодня с вами повеселиться, Зиму провожать, весну – красну встречать. Скоморох: И так, начинаем! Пятница - «Тёщины вечера» - это когда папы приглашают бабушек в гости на блины. Суббота – «Заловкины посиделки». Воскресенье – «Прощеный день». В этот день все просят друг у друга прощение за причинённые обиды. Давайте и мы попросим прощения друг у друга и обнимемся. Зима: День сегодня не простой, Я пришла проститься с вами, Мой закончился черёд, У порога весна ждёт! А ну ка матрёшки спойте нам (девочки подготовительной группы) Скоморох: Погоди зима прощаться, И с детьми на год расстаться, Все хотят с тобой плясать, Песни петь и поиграть. Скорее детвора, становись в хоровод, Мы с зимой простимся, с ней повеселимся. А для начала Зима: Ребята встаём в большой дружный хоровод. Смотрите на меня и повторяйте. Хоровод «Русская зима» Зима: Ну как ребята не устали? Вот как весело плясали! А скажите – ка, друзья, Хорошо ли вам было зимой? Дети: Да Снеговик: А ну ка малыши становитесь со мной в хоровод будем заклички кричать. Ясли и 2-1. Дети становятся в хоровод и держатся за ленты, привязанные к обручу по три человека за одну ленту и водя хоровод кричат закличку. Зима: Вот пора мне уходить, Встретимся с вами в следующем году. И масленицу с собой заберу. А на память от масленицы вам солнышки. Детям раздают солнышки До свидания! Зима уходит и увозит масленицу. Весна: Здравствуйте люди добрые! Зиму проводили, Теперь будем веселиться и играть. Скоморох. Снеговик, а ты не желаешь поиграть с ребятами? Снеговик. Можно, но ведь ребята вон какие – спортом любят заниматься, а я не совсем спортивный, но поиграть люблю. Логопедическая группа выходи меня повеселите. Логопедическая группа игра «Три ноги» (Играющие разбиваются на пары, каждой паре связывают ноги (правую ногу одного с левой ногой другого) Пара на трёх ногах добегает до поворотного флажка и возвращается на линию старта); Снеговик. (обращается к подготовительной группе) Ой, а что это за ребята такие рослые и сильные, настоящие богатыри, а не хотите ли сыграть, свою удаль показать. Подготовительная группа игра «Подари платочек симпатии» (На площадке установлены воротца с повешенными платочками. Участники должны разбежаться, подпрыгнуть и сорвать один из платочков, а затем назвать имя девочки и подарить ей свой сорванный платочек); Скоморох. Я сейчас возьму канат, позабавлю всех ребят! Что можно сделать с канатом? (Ответы детей). А ну ка старшая группа выходи позабавься. Старшая группа игра «Перетяни канат»; Скоморох. Снеговик, а зачем тебя метла если без дела она, а нука дай её ребятам из средней группы, посмотрим кто у них самый сильный. Средняя группа игра «Кто быстрее на метле»; Снеговик. Вот пока вы тут летали ребята из групп «Гномики» и «Лесная сказка» совсем заскучали. А ну ка ребятки выходите и в «Жмурки» со мной сыграйте. Группы 2/2 и 2/3 игра «Жмурки». Скоморох. Ну что ребята весело мы сегодня играли, а теперь пора нам расходится чай пить и блины есть, а мы с вами увидимся через год. Все участники хором прощаются с детьми. Дети расходятся по группам на чаепитие с родителями. | |
|
| |